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鳩摩羅什，何許人也
鳩摩羅什(344～413)，祖籍天竺，其父鳩摩羅炎，世為相國，將嗣相位，棄榮出家，東渡蔥嶺，至龜茲國(新疆庫車)，王慕其賢，請為國師。王妹耆婆，年始二十，才悟明敏，各國聘之不肯行，見鳩摩羅炎后，心欲當(dāng)···
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2016-06-16
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英語教育的根本目的（連載之七）
國際化人才并不是一個空泛的概念，國際化人才應(yīng)具備以下特定的素質(zhì)和能力：具有比較寬廣的國際視野，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)新能力，掌握本專業(yè)領(lǐng)域基本知識和最新知識、技術(shù)與信息動態(tài)，了解本專業(yè)領(lǐng)域的國際···
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2016-06-15
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英語教育的根本目的（連載之六）
滿足國家需求是學(xué)校的責(zé)任和使命 國標(biāo)是基于國家總需求和高校英語專業(yè)教育總體情況而制定的。校標(biāo)的制定則應(yīng)基于細(xì)分的國家需求，即行業(yè)或企業(yè)的需求，和學(xué)校的基
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2016-06-14
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英語教育的根本目的（連載之五）
當(dāng)前及今后若干年的國家需求以及英語教育質(zhì)量的現(xiàn)狀 目前，我國的改革開放進(jìn)入新階段，英語教育改革進(jìn)入攻堅(jiān)期。舉辦英語專業(yè)教育的院系應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，從國家頂層設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)并滿足國家對英語人才的需求。根據(jù)···
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2016-06-13
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英語教育的根本目的（連載之四）
在人才培養(yǎng)模式方面 1964年中共中央和國務(wù)院批準(zhǔn)的五部委《外語教育七年規(guī)劃綱要》，1979年國務(wù)院批準(zhǔn)教育部下發(fā)的《加強(qiáng)外語教育的幾點(diǎn)意見》；20世紀(jì)80年代開始，外語類院校根據(jù)國家需求，開始走英語···
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2016-06-12
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英語教育的根本目的（連載之三）
國家的頂層設(shè)計(jì)和英語教育的支撐 新中國成立后的發(fā)展歷程雖歷經(jīng)曲折和艱辛，但總體而言，國家的頂層設(shè)計(jì)者站在歷史和全球的高度，審時度勢，不斷提出新的更高的國家戰(zhàn)略目標(biāo)。 以外經(jīng)貿(mào)事業(yè)為例，中共中央1956···
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2016-06-06
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英語教育的根本目的（連載之二）
為滿足變法圖強(qiáng)的需求 1895年，中日甲午戰(zhàn)爭以中國慘敗告終。面對國勢衰落、民族危亡的形勢,一批有識之士認(rèn)識到教育的地位和作用,倡導(dǎo)教育救國、教育興國,主張廢除科舉制度，改革封建教育制度,建立近代學(xué)校···
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2016-06-03
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國際工程投標(biāo)時應(yīng)注意事項(xiàng)
為了能夠在海外工程的競爭中達(dá)到預(yù)期目的，安徽譯博翻譯公司認(rèn)為，在國際工程投標(biāo)時應(yīng)注意以下5個關(guān)鍵同時也是最為重要的問題。
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2016-06-01
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